Conviene explicárselo de manera sencilla y acorde con su edad, evitando presentarlo como un examen o como una situación en la que existen respuestas que debe conocer de antemano.Puede decirse que va a encontrarse con un profesional para realizar diferentes actividades —algunas parecidas a juegos, otras a tareas escolares o problemas para resolver— que permitirán conocer mejor cómo aprende, presta atención, recuerda y resuelve distintas situaciones.Es importante transmitirle que no se espera que haga todo bien y que algunas actividades serán fáciles y otras más difíciles. Justamente, el objetivo es conocer qué cosas le resultan más sencillas y cuáles requieren mayor esfuerzo.También es preferible evitar frases como «vamos a ver qué tan inteligente sos» o «te van a hacer un test», porque pueden generar expectativas o ansiedad innecesarias. La evaluación debe presentarse como una oportunidad para comprender mejor cómo funciona y qué puede ayudarlo en aquellas áreas en las que lo necesite.
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