Novedades

El estudio realizado en Harvard, de casi 80 años de duración (iniciado en 1938), ha demostrado que buenos vínculos con la familia, los amigos y la comunidad nos ayuda a vivir más tiempo y ser más felices.

Esto es lo que han demostrado recientemente un grupo de investigadores del Basque Centre on Cognition, Brain and Language.

A partir de un diseño de investigación relativamente simple, descubrieron que los ritmos de las ondas cerebrales de 2 interlocutores se ajustan entre sí, sincronizando la actividad de ambos cerebros.

En el cerebro tiene lugar un proceso de reciclaje mientras aprendemos a leer: áreas desarrolladas para el reconocimiento de objetos complejos, como los rostros, se dedican a traducir letras al lenguaje; convirtiéndose algunas regiones de nuestro sistema visual en interfaces entre los sistemas visuales y de lenguaje.

Hemos tenido el honor de haber sido invitados a participar en el mes de octubre en la Diplomatura Internacional 2017 de la Fundación de Neuropsicología Clínica.

El 27/4/2017 comenzarán los cursos de la Diplomatura en Neuropsicología Infantil del Instituto Universitario Cediiap.

El WISC IV es un test de referencia a nivel internacional, que tiene por objetivo evaluar el nivel intelectual y el perfil cognitivo de niños y adolescentes de entre 6 y 16 años 11 meses.

La emprendedora Victoria Suárez, responsable de la nueva plataforma Sparkids, fue entrevistada por el diario El Observador.
En esta nota explica los alcances de esta propuesta novedosa que será de gran ayuda para las familias con chicos con Altas Capacidades Intelectuales.

Los investigadores que determinaron unas diferencias cerebrales en las personas con un trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) afirman que sus hallazgos muestran que la afección se debe considerar como un trastorno cerebral.

Se dictará en el mes de febrero, a partir del 07/02/2017

En varias ocasiones nos encontramos en la consulta que los niños y adolescentes no están durmiendo la cantidad de horas nocturnas necesarias para su salud. Fundamentalmente, aunque no exclusivamente, para la salud de su cerebro.

Ya estamos avanzando sobre la segunda mitad de este curso, que nos mantiene muy interesados tanto a alumnas como a docentes.

El sábado 25-6 culminamos el módulo sobre Neuropsicología del Aprendizaje, el primero del posgrado de Especialización en Dificultades de Aprendizaje en IPES.

En la 5ta. Jornada de trabajo en el posgrado de Especialización en Dificultades de Aprendizaje en IPES (ANEP-UDELAR) trabajamos sobre la Neuropsicología de las Altas Capacidades y la Creatividad.

Que un docente haga su trabajo de enseñar sin saber cómo funciona el cerebro de sus alumnos, es como si quisiera diseñar guantes sin saber qué forma tiene una mano.