Una adecuada Evaluación Neuropsicológica deberá considerar diversos aspectos.En primer lugar, las bases neurobiológicas que son la base del comportamiento; luego, el funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual; y por último los aspectos contextuales, psico-sociales.Desde esta concepción lo que se evalúa específicamente es:La Inteligencia en general, tanto en lo relativo a su nivel con respecto a la población general, como también al propio perfil cognitivo de cada chico.Las Funciones Ejecutivas. Estas son un grupo de funciones psicológicas que permiten una adecuada organización del comportamiento, la planificación de nuestras acciones, un correcto control inhibitorio, entre otras. Dependen, fundamentalmente, del correcto funcionamiento de los lóbulos frontales del cerebro.La Atención, la capacidad de concentración, la tolerancia a la fatiga, el control de las interferencias.El Lenguaje. Esta capacidad es considerada desde los aspectos de riqueza de vocabulario, manejo del léxico, construcción de las sintaxis, capacidad de comprensión verbal, la pragmática (o sea, la puesta en práctica del lenguaje de forma pertinente a la situación social)Memoria y capacidad de Aprendizaje. Ambas funciones no son equivalentes, pero una depende íntimamente de la otra. Cuando la Memoria tiene un desarrollo alterado puede provocar dificultades de Aprendizaje, al no permitir fijar los conocimientos y poder recurrir a ellos cuando sea necesario.Las Habilidades Sociales. La Neuropsicología no sólo se ocupa del estudio de las funciones cognitivas más “frías”. También debe ocuparse de la consideración de las denominadas funciones “cálidas”, o sea aquellas relativas a los sentimientos, temores, ansiedades, deseos, entre otros, que condicionen nuestra relación con el mundo que nos rodea, sobre todo con el mundo social.Estas son las habilidades que se evalúan a nivel neuropsicológico. Esto no quiere decir que a cada chico se le evaluará en todos estos aspectos. La decisión de qué áreas evaluar y con qué técnicas se hará, dependerá del motivo de consulta y de las características de cada situación.
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